Aprender con imagenes

APRENDER CON IMÁGENES.
La imagen es universal. Trasciende a los idiomas, a la palabra escrita y la comunicación oral. Vivimos rodeados de imágenes, la imagen impacta más profundamente que la palabra oral y escrita. La imagen no necesita de idiomas, ni de reglas gramaticales. A pesar de estas cualidades, la imagen no ha sido valorada en su totalidad dentro del ámbito educativo, en la mayoría de los casos se utiliza como un reforzamiento de una idea, de la palabra escrita y la comunicación oral.
El desarrollo tecnológico y científico va paralelo al uso de la tecnología de la comunicación, por ejemplo, recordemos la evolución de las PC de hace 30 años a la miniaturización de éstas con procesadores muy poderosos que manejan todo tipo de tecnología que mantienen a la humanidad conectada y comunicada.
El lenguaje escrito que es utilizado como comunicación es susceptible de ser fragmentado, reordenado y analizada tantas veces como queramos, pero en las imágenes no es posible, la imagen es un mensaje directo que debe ser analizado de otra manera, ya que su impacto es directo o se va al subconsciente como mensaje subliminal, los que crean la imagen la hacen diseñada hacia cierto público o a ciertos receptores y de antemano infieren en los resultados o reacciones de estos estímulos por lo que se requiere de cierta educación o preparación para tener una objetividad en el mensaje de informar, es necesario capacitarnos para apreciar, analizar y criticar la información visual que recibimos, así como para expresarnos a través de ella, con la conciencia plena del poder de comunicación que tiene que es comunicar, expresar o simple estética, de ahí la importancia de ser capaces de determinar su fin.
Para concluir dire que el uso de las imágenes en la docencia o enseñanza es antiquísima, se ha usado como un lenguaje para enseñar, explicar, o comunicación.